“Operazione merito” e pratiche riflessive di scuola: serve un percorso valutativo condiviso
di Antonia Carlini L’ “operazione merito” promossa dalla Legge n. 107/2015, come abbiamo già osservato nel precedente numero di Dirigenti News, presuppone l’allestimento di un impianto di valutazione interno che sia condiviso, trasparente e oggettivo. Le ragioni a sostegno di tale osservazione sono diverse e tutte rintracciabili tra i commi sparsi della Legge, che punta al rilancio dell’autonomia scolastica e … Continua a leggere