Impegno nell’attività organizzativa della scuola: descrittori ed evidenze
di Antonia Carlini Con questo numero completiamo la riflessione sui possibili descrittori ed evidenze empiriche relativi alla terza area della qualità riguardante l’impegno nell’attività organizzativa della scuola e nel coordinamento di ambiti “sensibili”. Come già abbiamo avuto modo di osservare in precedenza, pensando ai processi organizzativi di scuola, andrebbero considerati in modo specifico quelli funzionali all’innovazione delle pratiche … Continua a leggere