di Antonia Carlini Nei numeri precedenti abbiamo ragionato sulle caratteristiche di un modello per la valutazione delle buone pratiche didattiche e organizzative di scuola e abbiamo suggerito esempi di possibili indicatori e descrittori di qualità relativamente alle aree indicate dalla Legge 107. Ci siamo spinti fino alla proposta di una rubrica di valutazione, uno strumento che, oltre a rendere trasparente … Continua a leggere